Kategori : ELEKTRİK ENERJİSİ, ENERJİ GÜNDEMİ, ENERJİ VERİMLİLİĞİ - Tarih : 20 Temmuz 2020
Tüm dünyayı etkileyen Kovid-19 salgını, yaşamın her alanı gibi eğitimde de değişikliklere yol açtı. Online eğitim sürecinin yanı sıra bilgi ve iletişim teknolojilerinin hızla gelişmesi ile birlikte, eğitimde yer ve zaman sınırlamaları ortadan kalktı. İstanbul Esenyurt Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Sudi Apak’a göre virüs etkisiyle uzak gelecek ‘şu an’ oldu. Habertürk’te yayımlanan ve Dr. Görkem İldaş’ın hazırlayıp sunduğu ‘Yolun Başındayken’ programında konuşan Apak’a göre en az 10 yıl sonra yaşanması beklenen gelişmeler, koronavirüs nedeniyle yeni adaptasyonlar yarattı. Öğrenci ve akademisyenler de buna ayak uydurmak zorunda kaldı.
1’İNCİ DÖNEMDE DÖRT DERS UZAKTAN
İldaş’ın sorularını yanıtlayan Apak, ilk dönemde en az dört dersin uzaktan yapılacağını söyledi. ABD ve Avrupa’daki bazı önemli üniversitelerde gelecek yıl uzaktan eğitime devam edilmesi kararını hatırlatan Apak, YÖK’ün açıklaması doğrultusunda eğitim öğretimin % 40‘ının evden yapılacağını söyledi. Apak, bu uygulama ile okula gelen öğrenci sayısının da azaltılmasının sağlanacağını söyledi.
2’İNCİ DALGA OLURSA…
‘2’inci dalga olursa ona göre şekillenmek lazım’ diye konuşan Apak, online eğitimin olumlu olduğu kadar olumsuz yanları olduğunu hatırlattı; eğitim ortamının değişmesi ve formel derslerin uzaktan verilmesinin kimi zaman öğrencileri yorduğunu söyledi. Uzaktan eğitimin yabancı öğrencileri de etkilediğini söyleyen Apak, uluslararası öğrenci açısından bakıldığında Türkiye’nin iyi bir sınav atlattığının altını çizdi.
HANGİ BÖLÜMLERE TALEP ARTACAK?
Sağlık bilimleri, Tıp Fakülteleri, havacılık yönetimi, lojistik gibi bölümlere talebin artacağını belirten Apak, bilişimin önemini bir kez daha vurguladı. Bilgisayar Mühendisliği ve Yazılım Mühendisliği bölümlerinin bu yıl da ön plana çıkacağını belirten Apak, Endüstri Mühendisliği bölümüne de dikkat çekti. Endüstri Mühendisliği mezunlarının çalışma alanlarının oldukça geniş olduğunu söyleyen Apak, ‘Bölümü bitirdikten sonra bazı arkadaşlarımız bilişimci, bazı arkadaşlarımız finansçı oldu. Kimileri hizmet sektöründe çalışmaya başladı. Böyle değişik alanlara daha rahat atlıyorsunuz. Bunu endüstri mühendislerinde diğerlerinden daha çok gördüm’ diye konuştu.
TEKNOLOJİ DESTEKLİ, İNSAN ODAKLI EĞİTİM
Yolun Başındayken programının bir diğer konuğu Girne Koleji Ceo’su Dilek Cambazoğlu ise dijital platformların gerektiği yerde, gerektiği zamanda ve en doğru şekilde kullanılmasının önemine dikkat çekti. ‘Teknoloji destekli ama insan odaklı bir eğitim anlayışını devam ettirmeliyiz’ diye konuşan Cambazoğlu, ‘Yeni nesil öğrenme kültürüne devam etmeliyiz. Burada yapay zeka kökenli dijital eğitim platformları, oyun temelli eğitim araçları, robotik kodlama, dijital okur-yazarlık dersleri, bilim ve teknoloji dersleriyle biz çocukları sadece sınıfta değil, evlerinde de kendi öğrenme hızlarında gelecek süreçlere hazırlamak istiyoruz.’ diye konuştu.
ÖĞRETMEN DEĞİL ‘MENTOR’
Dijital eğitim çağında öğretmenlerin rolünün de değiştiğini vurgulayan Cambazoğlu, yeni nesil öğretmenlerin özelliklerini de sıraladı: Kendini yenileyen, geliştiren, günün gerekliliklerine uyum sağlayan, çocuklarının ihtiyaçlarına uyum sağlayacak nitelikle bir koç, bir mentor… ‘Bundan sonraki süreçte öğretmenlerimize çok fazla rol düşüyor’ diye konuşan Cambazoğlu, ‘ Öğretmenleri, öğrencileri geleceğe hazırlayan, kariyer planlarını beraber yapan bir rehber olarak görmek istediklerini de dile getirdi.
